2019年10月8日14：00至15:00，大学英语教研室全体教师在励智楼106会议室召开学习汇报教研活动，由张丹副教授主讲，后期将推出系列学习汇报主题活动。

张丹副教授首先解读了《中国英语能力等级量表》，该量表将英语使用者的能力水平按照“基础、提高、熟练”三个阶段分成九个等级，对听、说、读、写、译五个方面的能力进行评判，使英语学习、英语教学、英语测评实现车同轨、量同衡的全新局面；然后，张教授重点汇报了北京外国语大学张虹副教授主讲的“解读文本，设计教学，以智慧设计课堂”的讲座内容。张虹副教授认为，要实现大学英语教学的根本任务，文本解读是基础，教学活动设计是关键，一线教师受益匪浅。

张丹副教授的学习汇报令全体教师深受启发，倡导全体教师在文本解读的基础上进行教学活动设计，挖掘文本的语言学习价值和学科育人价值，实现大学英语课程教学目标。